"Məktəb psixoloqunun əmək haqqı az qala texniki işçinin əmək haqqına bərabərdir" - Təhsil eksperti

Son günlər məktəblilər arasında olan dava hallarının ictimailəşməsi məktəb psixoloqlarının fəaliyyətini bir daha gündəmə gətirdi.

Mövzu ilə bağlı BiG.AZ-a danışan təhsil eksperti Elşən Qafarov bildirib ki, məktəb psixoloqlarının əmək haqqı aşağıdır, stimullaşdırıcı təlimlər təşkil olunmur və onların fəaliyyəti üçün məktəbdə heç bir şərait yoxdur.İşini bilən məktəb psixoloqları başqa yer taparaq məktəbdən uzaqlaşırlar. Məktəb rəhbərləri psixoloqlara qapıda dayanıb gözətçilik etməyi, davamiyyəti yoxlsmağı tapşırırlar. Çünki məktəb rəhbərləri psixoloji işin təşkil olunmasından xəbərsizdirlər. Bu qədər problemin içində psixoloqdan fəaliyyət gözləyə bilmərik:

"Bildiyimiz kimi ümumtəhsil məktəblərində, lisey və gimnaziyalarda psixoloq ştatı nəzərdə tutulub. Ölkədə olan 4431 məktəbin 114-ü ibtidai məktəbdir və ibtidai məktəblərdə psixoloq ştatı olmur.Psixoloq ştatının müəyyən edilməsi Nazirlər Kabinetinin 59 nömrəli qərarı ilə təsdiq olunmuş "ümumtəhsil məktəblərində rəhbər işçilərin və tədris inzibati heyətinin ştat normativləri adlı"sənədlə müəyyən olunur. Nazirlər Kabinetinin qərarına görə 1000 nəfərə qədər şagirdi olan məktəblərdə 1, 1000 nəfərdən 3000 nəfərə qədər şagirdi olan məktəblərdə 2, 3000 nəfərdən yuxarı şagirdi olan məktəblərdə 3 psixoloq ştatı olur. Uzun illər məktəblərdə psixoloji iş diqqətdən kənarda qaldığı üçün bu vəzifəyə məktəbdə dərsi az olan şəxslər cəlb olunurdu. Yalnız son 5 ildə bu sahə üzrə təhsili olan şəxslər psixoloq vəzifəsinə qoyuldu. Qismən müsbətə doğru dəyişiklik oldu.
Məsələnin ciddi tərəfi odur ki, məktəb psixoloqunun əmək haqqı az qala texniki işçinin əmək haqqına bərabərdir. Buna görə də işini bilən məktəb psixoloqları başqa yer taparaq məktəbdən uzaqlaşırlar. Məktəb rəhbərləri psixoloqlara qapıda dayanıb gözətçilik etməyi, davamiyyəti yoxlsmağı tapşırırlar. Çünki məktəb rəhbərləri psixoloji işin təşkil olunmasından xəbərsizdirlər. Məktəb rəhbərləri vəzifəyə təyin olunarkən onlardan yalnız tədrislə bağlı bilik və bacarıqlar tələb olunur. Halbuki psixoloji işi təşkil etmədən tərbiyə işini təşkil etmək mümükün deyil. Psixoloqların kabineti olmur. Kabineti olan psixoloqların isə əyani vasitələri olmur. Bu qədər problemin içində psixoloqdan fəaliyyət gözləyə bilmərik. Ancaq məktəbdə hər hansı problem ictimailəşəndə psixoloq yada düşür. Sual verilir ki, "məktəb psixoloqu hara baxır?" Əgər psixoloqu vacib vəzifə sayırıqsa, niyə bu problemlər aradan qalxmır? Niyə məktəbdə problem olanda onun həllini xadimə, gözətçidə yox, psixoloqda axtarırıq ? Təhsil idarəetmə orqanları psixoloji işin təşkili ilə bağlı bu problemləri aradan qaldırmaq üçün addımlar atmalıdırlar".

Şəbnəm Lətifi

Telegramda izləyin