Azərbaycan məktəb idarəçiliyində yeni era: Direktor seçimi səriştəyə əsaslanır

"Azərbaycanda məktəb rəhbərliyinin idarə olunması uzun illər formal və subyektiv qərarlara əsaslanıb, bu isə təhsilin keyfiyyətinə və idarəetmənin şəffaflığına mənfi təsir göstərib. Son illərdə Elm və Təhsil Nazirliyinin həyata keçirdiyi struktur islahatlar, xüsusilə direktorların işə qəbul qaydalarının yenilənməsi, keyfiyyət və məsuliyyət standartlarının yüksəldilməsinə yönəlib".

Bunu BiG.AZ-a açıqlamasında təhsil eksperti Kamran Əsədov bildirib.

O, qeyd edib ki, yeni qaydalar idarəçilikdə şəffaf, səriştəyə əsaslanan, hesabatlı sistem formalaşdırmağı qarşıya məqsəd qoyur. Artıq məktəb direktoru təsadüfi təyinatla deyil, pedaqoji, idarəetmə və sosial bacarıqları real şəkildə ölçülən şəxs olacaq:

"Direktor vəzifəsinə iddialı şəxslər yalnız elektron qeydiyyat və müsahibə mərhələsi vasitəsilə seçiləcək. Bu sistem namizədin strateji düşünmə, ünsiyyət, qərarvermə, sosial-emosional və texnoloji bacarıqlarını əsas meyar kimi götürür. Minimum 5 il pedaqoji təcrübə şərti qüvvədə qalır, elmi dərəcə və ya magistr təhsili olanlar üçün isə bu tələb 3 ilə endirilir.

Müsahibə mərhələsi strukturlaşdırılmış formada aparılır, 20 dəqiqəlik qiymətləndirmə çərçivəsində komissiya üzvləri namizədin real düşünmə tərzini, liderlik potensialını və etik davranışını dəyərləndirir. Bu model Avropa ölkələrinin təhsil idarəçiliyi standartlarına uyğun olaraq idarəetmə səriştəsini əsas meyar kimi götürür.
Elektron platforma üzərindən həyata keçirilən qeydiyyat və nəticələrin izlənməsi şəffaflığı təmin edir. 2024-cü ildə keçirilən müsabiqələrdə 1300-dən çox namizəd iştirak edib və nəticələrin 98 faizi "elektron audit" mexanizmi ilə təsdiqlənib.

Yeni qaydalar emosional intellekt və sosial dəyərləri də nəzərə alır. Direktor liderlik tərzini sərt inzibati idarəçilikdən çıxararaq, komanda əməkdaşlığı, empatiya və motivasiya yaradacaq mühitin formalaşmasına yönəldəcək. Regional texnoloji imkanların məhdudluğu isə Nazirlik tərəfindən yaradılan infrastruktur vasitəsilə kompensasiya olunur.

Dünya təcrübəsi göstərir ki, ən uğurlu rəhbər təyinatları yalnız testlə deyil, real liderlik davranışının müşahidəsinə əsaslanan sistemlə mümkündür. Azərbaycan da eyni yanaşmanı tətbiq edərək idarəetmə, analitik düşüncə və sosial məsuliyyəti ölçən modelə keçib.

Nəticədə, idarəetmədə peşəkarlıq və hesabatlılıq artır, direktor yalnız inzibati təyinatla deyil, bacarıq və davranış göstəricilərinə əsasən seçilir. Bu islahat məktəb mədəniyyətini və təhsilin keyfiyyətini yüksəldəcək, rəhbərlikdə kompetensiya, dəyərlər və şəffaflıq prinsiplərini möhkəmləndirəcək".

Telegramda izləyin