"Evdə təhsilin səviyyəsi sıfırdır" - Fiziki qüsurlu uşaqların taleyi

"Təhsil sadəcə divarlar və yazı lövhəsi deyil. Fiziki məhdudiyyəti olan uşaqlar üçün təhsil dünyaya açılan yeganə pəncərədir. Təəssüf ki, son illərdə biz bu pəncərələri "islahat" adı altında bir-bir qapatdıq.

Bir təhsil eksperti kimi mənə ən çox verilən sual belədir: "Niyə fiziki qüsurlu uşaqlar təhsildən kənarda qalır?" Cavab ağrılıdır: illərin sınağından çıxmış peşəkar sistemi dağıtdıq və yerində boş bir "inklüzivlik" xülyası yaratdıq".

Bunu BiG.AZ-a açıqlamasında təhsil eksperti Şəmsi Qoca bildirib.

O, qeyd edib ki, yaxın keçmişdə Bakıda 219 nömrəli evdə təhsil tam orta məktəbi fəaliyyət göstərirdi. Orada müəllimlər sadəcə pedaqoqlar deyildilər; onlar həm psixoloq, həm loqoped, həm də uşağın yanındakı mənəvi dəstək idilər. 2007-ci ildə nazirlik başa düşürdü ki, evdə təhsil təkcə diplomla yox, sonsuz səbr və uşaq sevgisi ilə mümkündür:

"Sonra "inklüziv təhsil" adı altında məktəb ləğv edildi. Şagirdlər və müəllimlər adi məktəblərə paylandı, amma real vəziyyət faciəli oldu. Evdə təhsil xüsusi qayğı və tükənməz səbr tələb edir; adi məktəbdə isə bu artıq "əlavə yük"dür. Nəticədə müəllim getmir, uşaq isə tək qalır.

Mən tam məsuliyyətlə deyirəm ki, bu gün paylanmış evdə təhsilin səviyyəsi sıfırdır. Müəllimlərin çoxu dərsi kağız üzərində keçirir, jurnalları saxta rəqəmlərlə doldurur. Fizioloji qüsurlu uşaqları evdə taleyin ümidinə buraxmaq və saxta hesabatlarla "islahat aparırıq" demək həm pedaqoji, həm də mənəvi cinayətdir.

Aidiyyatı qurumlara səslənirəm: müstəqil bir komissiya yaradılsın, məni də oraya daxil edin. Mən bir gün ərzində hansı şagirdin hansı dərsləri almadığını və hansı müəllimin uşağın qapısını açmadığını faktlarla sübut edə bilərəm".

Telegramda izləyin