Bərabər məktəb mühiti uşaqlardan başlayır

"Bir məktəbin uğuru yalnız yüksək qiymətlərlə və əldə edilən nailiyyətlərlə ölçülmür. Məktəbin əsl uğuru həm də şagirdlərin bir-birinə münasibətində, qarşılıqlı hörmətində və fərqlilikləri qəbul etməsində özünü göstərir. Vahid məktəbli forması bu dəyərlərin təşviqinə kömək edə bilən vasitələrdən biridir.
Uşaqların ailə şəraiti, yaşayış səviyyəsi və imkanları müxtəlifdir. Bu fərqlərin geyim vasitəsilə nəzərə çarpması bəzən şagirdlər arasında müqayisələrə və xoşagəlməz münasibətlərə səbəb ola bilər. Vahid forma isə uşaqların zahiri görünüşündə müəyyən oxşarlıq yaradaraq onların diqqətini daha vacib xüsusiyyətlərə yönəldə bilər".

Bunu BiG.AZ-a açıqlamasında Vəkillər Kollegiyasının üzvü Ayxan Mollayev bildirib.

O, qeyd edib ki, məktəbdə heç bir uşaq geyiminə görə özünü kənarda qalmış hiss etməməlidir. Hər bir şagird sinif yoldaşları tərəfindən qəbul olunmalı, fikirlərini sərbəst ifadə etməli və dərslərdə fəal iştirak etmək imkanı qazanmalıdır. Bu baxımdan məktəbli formasının əhəmiyyəti yalnız geyim qaydası ilə bitmir; o, bərabərlik və qarşılıqlı hörmət haqqında söhbət açmaq üçün də fürsət yaradır:

"Digər tərəfdən, uşaqlara bərabərliyin mahiyyəti düzgün izah edilməlidir. Eyni paltarı geyinmək insanları bütün xüsusiyyətlərinə görə eyniləşdirmir. Əksinə, hər kəsin fərqli bacarıqlara və maraqlara malik olduğunu qəbul etmək, buna baxmayaraq hamıya hörmətlə yanaşmaq vacibdir.
Müəllimlər və valideynlər də bu prosesdə mühüm rol oynayırlar. Onlar uşaqlara insanları zahiri görünüşünə görə qiymətləndirməməyi, başqalarının imkanlarına hörmətlə yanaşmağı və ehtiyacı olanlara dəstək olmağı öyrətməlidirlər.

Sonda demək olar ki, bərabər məktəb mühiti təkcə vahid geyimlə yaranmır. O, ədalətli münasibət, anlayış, mərhəmət və hər bir uşağın dəyərinə hörmət əsasında formalaşır. Məktəbli forması isə bu məqsədə aparan yolda faydalı addımlardan biri ola bilər".

Telegramda izləyin