Məktəblərdə kimya və fizika laboratoriyalarının olmaması təhsilin keyfiyyətinə mənfi təsir edir

"Məktəblərdə kimya və fizika dərsləri üçün təcrübə otaqlarının yaradılması və onların effektiv istifadəsi təhsilin keyfiyyətini artırmaq üçün vacib elementlərdən biridir. Təcrübələr şagirdlərin nəzəri biliklərini möhkəmləndirməklə yanaşı, tədqiqat və problem həll etmə bacarıqlarını da inkişaf etdirir. Ancaq mövcud vəziyyət göstərir ki, məktəblərdə bu sahədə ciddi çatışmazlıqlar var və bu, təhsilin səviyyəsinə mənfi təsir göstərir".

Bunu BiG.AZ-a açıqlamasında təhsil eksperti Kamran Əsədov bildirib.

Ekspertin sözlərinə görə, bir çox məktəbdə laboratoriyalar ümumiyyətlə yoxdur, mövcud olanlar isə ya köhnədir, ya da lazımi avadanlıq və materiallarla təmin olunmayıb:

"Bəzi hallarda laboratoriyalar mövcud olsa da, müəllimlər onlardan istifadə etmir. Çünki ya avadanlıqdan istifadə bacarığına malik deyillər, ya da təhlükəsizlik standartları təmin olunmadığından təcrübə keçirməkdən çəkinirlər. Nəticədə şagirdlər yalnız nəzəri biliklərlə məhdudlaşır, bu isə onların elmi maraqlarını azaldır və fənlərə qarşı maraqsızlıq yaradır".

Kamran Əsədov əlavə edib ki, laboratoriyaların təhlükəsizlik standartlarına uyğun olmaması da ciddi problemdir. Bir çox məktəbdə ventilyasiya sistemləri, yanğınsöndürmə vasitələri, qoruyucu ləvazimatlar və ilkin tibbi yardım avadanlıqları ya yoxdur, ya da yararsız vəziyyətdədir. Bu səbəbdən bəzi məktəblərdə laboratoriyalar olsa belə, istifadə edilmir.

Ekspert problemin həlli üçün bir sıra təkliflər irəli sürüb:

Məktəblərdə müasir laboratoriyalar yaradılmalı və mövcud olanlar modernləşdirilməlidir.

Dövlət büdcəsindən bu sahəyə mütəmadi vəsait ayrılmalı, avadanlıqlar yenilənməlidir.

Müəllimlər üçün xüsusi təlimlər təşkil olunmalı, təhlükəsizlik qaydaları öyrədilməlidir.

Laboratoriyalarda müasir təhlükəsizlik standartları tətbiq edilməli və bu prosesə ciddi nəzarət olunmalıdır.

STEM təhsilin təşviqi üçün layihələr həyata keçirilməli, böyük şəhər və rayonlarda ümumi istifadə üçün laboratoriya mərkəzləri yaradılmalıdır.

"Təcrübələrin keçirilməsi şagirdlərin düşünmə tərzini formalaşdırır, problemləri həll etmək bacarıqlarını inkişaf etdirir və elmi maraqlarını gücləndirir. Bu sahəyə diqqət artırılmasa, gələcəyin alimləri, mühəndisləri və ixtiraçılarını itirə bilərik", – deyə Kamran Əsədov bildirib.

Telegramda izləyin