Çinin addımı dünyaya nümunə olacaq? Azərbaycanda da süni intellekt məktəblərdə məcburi tədris oluna bilər - TƏHSİL EKSPERTİNDƏN AÇIQLAMA

Çində orta məktəblərdə süni intellektin tədrisinin məcburi hala gətirilməsi dünyada təhsil sahəsində yeni mərhələnin başlanğıcı kimi qiymətləndirilir. Ölkə rəhbərliyi hesab edir ki, gələcəyin əmək bazarında uğur qazanmaq üçün şagirdlər hələ məktəb illərindən süni intellekt texnologiyalarını öyrənməli və onlardan düzgün istifadə etməyi bacarmalıdırlar. Bu istiqamətdə Çin son illər AI savadlılığının bütün təhsil pillələrinə inteqrasiyasını sürətləndirir. Bəs bu tendensiya getdikcə dünyanın digər ölkələrinə də yayıla bilərmi? Süni intellekt artıq təhsil, səhiyyə, iqtisadiyyat və gündəlik həyatın ayrılmaz hissəsinə çevrildiyi üçün bir çox ekspertlər hesab edirlər ki, yaxın illərdə müxtəlif dövlətlər məktəb proqramlarına AI üzrə fənlərin daxil edilməsini sürətləndirəcək.

Bu baxımdan Azərbaycanda da gələcəkdə süni intellektin məktəb proqramlarında ayrıca fənn və ya mövcud dərslərin tərkib hissəsi kimi tədris olunması gündəmə gələ bilər. Belə bir addım ölkənin rəqəmsal transformasiya strategiyasına və gələcəyin əmək bazarına hazırlıq baxımından nə dərəcədə vacibdir? Azərbaycanın təhsil sistemi bu yeniliyə hazırdırmı? Bu suallar hazırda geniş müzakirə olunan mövzulardan biridir.
Mövzu ilə bağlı təhsil eksperti Şəmsi Qoca BiG.AZ-a açıqlamasında bildirdi ki, süni intellektin təbliği və tədrisi həm dünyada, həm də Azərbaycanda mütləq şəkildə məcburi olacaq. Onun sözlərinə görə, Çin bu addımı atmaqla gələcəyin qlobal rəqabətində ilk böyük gedişini etdi, çünki yaxın onilliklərdə bu texnologiyanı anlamaq və idarə etmək bu günün oxuyub-yazmaq bacarığı qədər fundamental zərurətə çevrilir: "Ölkəmiz bu qlobal axının uzağında deyil. Hazırda orta məktəblərdə tətbiq edilən "Rəqəmsal bacarıqlar" layihəsi əslində bu böyük keçidin ilkin bünövrəsini qoyub. Lakin süni intellektin tam bir fənn kimi oturuşması üçün dərsliklərin dili şagirdin qavrayışını ağırlaşdıran lüzumsuz terminlər yığınından təmizlənməli, dərslər gənclərin yaradıcı təfəkkürünü təhrik edən, rəqəmsal dünyaya milli ruh qatan bir məzmunda qurulmalıdır.

Həqiqi tərcümə və yaradıcılıq bacarığına malik peşəkarlar, eləcə də möhkəm redaktor institutu formalaşdıqca, bu keçid daha səmərəli olacaq. Nəticədə, süni intellekt insanın təxəyyülünü əvəz etmək üçün yox, onu sürətləndirmək və daha uca zirvələrə daşımaq üçün hər bir şagirdin fərdi köməkçisinə çevriləcək və təhsil sistemimizdə öz məcburi yerini mütləq alacaq".

Müəllif: İlkin Məmmədkərimov

Telegramda izləyin